Estación No 1
Cordial saludo, compañeros e instructores del programa Negocios Internacionales, mi nombre es Juan Gabriel Varón y la idea es construir conocimiento de la gestión de negocios
Vivo en Villavicencio y pronto abriremos con mi esposa una tienda veterinaria.
Ubicación
Estación No 2
Estación No 3
CASO No 1
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría?
Le indicaríamos a Federico que observe el capítulo No 7 del reglamento del aprendiz SENA en donde dice Son derechos del aprendiz SENA durante el proceso de aprendizaje: Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del SENA y que lo debe portar permanentemente en un lugar visible de tal manera que se pueda identificar como Aprendiz SENA.
2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.
Fue equivocada y se evidencia que esta funcionaria no conoce el reglamento del aprendiz SENA y mucho menos los deberes y derechos que este tiene, no esta prestando una buena orientación administrativa al aprendiz por que este si debe poseer el carne para asistir al centro educativo más cercano y para visitas empresariales.
CASO No 2
De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir los juicios de evaluación de las evidencias presentadas:
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
Nicolás se puede amparar en el artículo No 22, ítems 3 3. Revisión de los Resultados de Evaluación: El instructor debe analizar el avance del proceso de formación, identificando con el aprendiz sus logros y dificultades, retroalimentando de manera permanente y ajustando las estrategias desarrolladas, en los casos que se requiera.
Es de resaltar que en el reglamento del aprendiz también indica que si “En caso de que el aprendiz no logre el resultado de aprendizaje, el instructor programa y realiza actividades pedagógicas complementarias. El Aprendiz que esté en desacuerdo con la evaluación de su formación emitida por el Instructor, podrá ejercer el derecho a que se le revisen los resultados, siguiendo el procedimiento” este procedimiento también se encuentra relacionado y explicado
en este documento.
Estación No 4
ü Las
competencias laborales del programa de formación
ü Los resultados de aprendizaje que debe
lograr
ELABORAR LOS
DIFERENTES TIPOS DE PRESUPUESTO EN FORMA MANUAL Y SISTEMATIZADA DE ACUERDO CON
LA DEFINICIÓN DEL PLAN DE NECESIDADES DE LAS ÁREAS O UNIDADES DE NEGOCIO Y LAS PROYECCIONES
DE INGRESOS Y EGRESOS EN LOS PERIODOS ESTABLECIDOS DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS,
MONEDAS Y TASAS SOLICITADAS POR LA ORGANIZACIÓN.
INTERPRETAR LOS
DIFERENTES TIPOS DE PROYECCIONES EN LA DETERMINACIÓN DE LOS PRONÓSTICOS MEDIANTE
LA APLICACIÓN DE SIMULADORES PARA DETERMINAR LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO
DE BIENES Y SERVICIOS SEGÚN LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIÓN.
ANALIZAR LA RELACIÓN
ENTRE LAS POLÍTICAS DE PRODUCCIÓN Y LAS PROYECCIONES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA
DEL MERCADO POTENCIAL, REAL, LOS INVENTARIOS, TIPOS DE STOCK, CICLOS DE PEDIDOS
Y LA CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DE LA EMPRESA.
PLANEAR LOS
PRESUPUESTOS A PARTIR DE LA VALORACIÓN DE NECESIDADES REQUERIDAS POR LAS DIFERENTES
UNIDADES, ÁREAS O PROCESOS DEL NEGOCIO. CON BASE EN LOS ACUERDOS Y NEGOCIACIONES
PACTADAS CON LOS CLIENTES, LAS TÉCNICAS CONTABLES Y LAS NORMAS LEGALES
VIGENTES.
ANALIZAR LOS
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN SEGÚN METAS ORGANIZACIONALES TENIENDO EN CUENTALAS
VARIABLES DE GESTIÓN Y ÁREAS DE RENDIMIENTO, IDENTIFICANDO LAS DEBILIDADES Y
FORTALEZAS DEL TALENTO HUMANO SEGÚN LAS TÉCNICAS ESTABLECIDAS.
REALIZAR EL
ENTRENAMIENTO Y EL SEGUIMIENTO DEL TALENTO HUMANO DE LA EFECTIVIDAD DEL DESEMPEÑO
EN EL PUESTO DE TRABAJO, EL ESTILO DE DIRECCIÓN UTILIZADA Y EL CUMPLIMIENTO DE
LOS OBJETIVOS PROPUESTOS EN CADA PROCESO SEGÚN PLANES DE MEJORAMIENTO
ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
COORDINAR EL TALENTO
HUMANO APOYADO POR TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN TENIENDO EN CUENTA LA SITUACIÓN
DE DISTRIBUCIÓN Y ASIGNACIÓN DE FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL PLAN DE
ACTIVIDADES DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS, ESTRATEGIAS E INDICADORES DE GESTIÓN
SEGÚN TIEMPOS Y RECURSOS.
EVALUAR LA GESTIÓN
DEL TALENTO HUMANO A TRAVÉS DE INDICADORES DE GESTIÓN, TENIENDO EN CUENTA EL
DESARROLLO DE LAS FUNCIONES CON RELACIÓN A METAS ESTABLECIDAS Y TIEMPOS,
GESTIÓN SEGÚN NIVELES DE RENDIMIENTO A PARTIR DE NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS A NIVEL INTERNO Y EXTERNO.
ANALIZAR EL COMPORTAMIENTO DEL MERCADO
FINANCIERO INTERNACIONAL PARA TOMAR DECISIONES FRENTE A LA IMPORTACIÓN Y
EXPORTACIÓN A PARTIR DE LA SIMULACIÓN DE LA OPERACIÓN TENIENDO EN CUENTA EL
COMPORTAMIENTO DE DIVISAS A MEDIANO Y LARGO PLAZO.
EVALUAR LOS COSTOS LOGÍSTICOS POR
UNIDADES DE PROCESO QUE INTERVIENEN EN LOS ESLABONES DE LA CADENA CON EL FIN DE
DEFINIR LA ESTRUCTURA DE COSTOS LOGÍSTICOS EN LA DISTRIBUCIÓN FÍSICA INTERNACIONAL
SEGÚN ESTRATEGIAS E INDICADORES DE GESTIÓN.
ü Los criterios de evaluación según los
cuales será evaluado
ANALIZA LA TENDENCIA DEL ENTORNO
ECONÓMICO DE ACUERDO CON EL COMPORTAMIENTO DEL MERCADO Y EL PERFIL DEL
CONSUMIDOR PARA DETERMINAR LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADODE BIENES Y
SERVICIOS.
- APLICA HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO
PARA DETERMINAR LAS AMENAZAS Y OPORTUNIDADES ESTRATÉGICAS DE LA EMPRESA FRENTE
A LAS POLÍTICAS, ESTRATEGIAS DE GESTIÓN Y MERCADEO DE LA ORGANIZACIÓN.
- DETERMINA EL COMPORTAMIENTO DE LA
OFERTA Y LA DEMANDA DE LOS PRODUCTOS COMERCIALIZADOS POR LA EMPRESA MEDIANTE EL
ANÁLISIS DE LOS DATOS HISTÓRICOS DE LOS PRODUCTOS QUE AFECTEN LOS NIVELES DE
PRODUCCIÓN Y VENTA DE LA COMPAÑÍA.
- ESTIMA LA OFERTA Y DEMANDA EN
UNIDADES FÍSICAS MEDIANTE LA APLICACIÓN DE DIFERENTES TÉCNICAS DE PROYECCIÓN DE
LAS VARIABLES RELACIONADAS CON EL COMPORTAMIENTO DEL MERCADO.
- ANALIZA LOS EFECTOS DE LA OFERTA Y LA
DEMANDA QUE CONDICIONAN LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN Y LOS NIVELES DE INVENTARIOS
SEGÚN CAPACIDAD Y POLÍTICAS DE PRODUCCIÓN DEFINIDAS POR LA ORGANIZACIÓN.
- ANALIZA LOS INGRESOS Y EGRESOS
APLICANDO MODELOS DE PROYECCIÓN DE INVENTARIOS, COSTOS Y DEMANDA PARA
DETERMINAR LA PROYECCIÓN DE LOS FLUJOS DE CAJA.
- IDENTIFICA LOS OBJETIVOS Y METAS DE
LA COMPAÑÍA FRENTE A COMPRAS Y VENTAS TENIENDO EN CUENTA LA CLASIFICACIÓN DE
LOS PRESUPUESTOS Y APLICACIÓN DE LAS NORMAS CONTABLES.
- ELABORA CON PRECISIÓN LOS DIFERENTES
TIPOS DE PROYECCIONES MEDIANTE LA SIMULACIÓN DE PRESUPUESTOS APOYADOS POR LA
APLICACIÓN DE SOFTWARE A PARTIR DE LA INTERPRETACIÓN DE LOS ESTADOS FINANCIEROS
Y DE ACUERDO CON LA DEFINICIÓN DEL PLAN DE NECESIDADES DE LAS ÁREAS O UNIDADES
DE NEGOCIO.
ü La relación entre el proyecto
formativo y el programa de formación
se tiene una relación directa puesto que el proyecto formativo
se hace a través de las competencias, resultados de aprendizaje y criterios de evaluación
que se encuentra en el programa de formación.
Las
ocupaciones que podrá desempeñar en el sector productivo
ASISTENTES DE COMERCIO EXTERIOR
